martes, 6 de octubre de 2015

Clase 9, Texturas

La textura es la parte visual de la materia y es aquello de lo que se compone un cuerpo. Pueden ser:

  • Naturales: sensibles al tacto.
  • Visuales: remiten a este tipo de experiencia.
  • Artificiales: simulan una textura natural pero no se corresponden con ella. Por ejemplo el césped artificial, se asemeja a la textura natural pero el tacto y el material no es el mismo.
Junto con el color y la iluminación, la textura es la herramienta del lenguaje visual que más orienta en la interpretación de una imagen y nos dan información sobre el objeto: suave, áspero, caliente, frío, duro, blando, metálico, húmedo, seco o putrefacto entre otros. 

Veamos ejemplos de artistas:

  • Ron Mueck, escultor hiperrealista que trabaja o bien con grandes formatos o con esculturas de personas de un cuarto de su tamaño. La textura conseguida con silicona y resina se asemeja a la piel humana.
Imagen extraída de theatlantic.com.
  • Nick Cave: crea esculturas constructivas con objetos diversos y en su mayoría brillantes.
Imagen extraída de art-agenda.com.
  • Juan Zamora: en sus dibujos usa la textura para dar profundidad a las imágenes. Una parte de su trabajo consiste en dibujar figuras de tamaño reducido y con un foco proyectar una sombra desde otro ángulo.
    Imagen extraída de juanzamora.com
  • Zhan Huan: una parte de su obra consiste en crear esculturas a base de cenizas.
    Imagen extraída de pacegallery.com
Veamos ejemplos de texturas realizadas con los materiales de los que disponemos en clase:






jueves, 1 de octubre de 2015

Clase 8, Debajo del mar

Apliquemos la teoría de la composición:

El tema es el agua y disponemos de una hora, una cámara con filtro azul y papel de periódico. ¿Identificáis los tipos de composición (ascendente, simétrica, circular, etc)?













Las composiciones de los demás compañeros se pueden encontrar accediendo desde el blog analisisimagenycolor. He aquí unas imágenes en pleno montaje:

Irene colocando nuestro escenario en la pared.

El compañero Luis Daniel ha preparado con su grupo la temática del circo. Amablemente ha posado en la foto. 

Los compañeros Bea, Irene y Alex con la temática de profesiones parecen sacados de un reality show.




martes, 29 de septiembre de 2015

Día 7, La composición

La clase de hoy se ha dedicado a la composición. Para ello vamos a definirlo, a basar nuestro análisis en un vídeo y a ver los tipos y las teorías de la Gestalt

Entendemos componer como organizar distintas formas sobre una superficie; también al modo de acción o efecto de componer. 
Habitualmente se confunden composición y forma. Ésta es el contorno de los cuerpos que los separa del espacio.

Tipos de composición:
  • Direcciones dominantes. Tal y como vimos con la dirección de la imagen o las palabras, la dirección según la cultura denota a la composición de significados distintos.
    • Sentido descendente: se lee como algo negativo.
    • Sentido ascendente: se lee como algo positivo.
  • Composición simétrica: está basada en la naturaleza. Da estabilidad, orden. Un ejemplo muy común es el de los templos griegos. 
    • Las simetrías horizontales tienen que ver con la muerte.
    • Las verticales con la espiritualidad. Las orientales exageran el formato y la composición.
  • Asimétrica: desproporcionada, da inestabilidad en contraposición con la simétrica,
  • Triangular: 
    • Hacia arriba da estabilidad, asienta la forma.
    • Hacia abajo da mayor profundidad.
  • Estéticas de repetición. Ejemplo: cuadros de Carmen Calvo.
    Serie paisajes, 1976 (técnica mixta, collage y barro cocido). Carmen Calvo .
  • Dominante curva o espiral según las vertientes centrípeda o centrífuga. Ejemplo: Rafael Mahdavi que crea curvas con esgrafiado.
    Paisaje en un dedo, 1998. Rafael Mahdavi.
  • Espacio: importancia del horizonte en la composición. Ej: Isidoro Valcárcel crea una obra en la que hace partícipe al público, les da una papel y les pide que trazen el horizonte según cómo lo ven.
  • Posición del ojo: connotaciones psicológicas. Puede ser vista en contrapicado o en picado.
  • Dentro y fuera de la imagen. La imagen puede dejar elementos externos que no se muestren que se puedan intuir o por lo contrario nos creen tensión o puede incluirlos todos.
Leyes de la Gestalt:

Las leyes de las percepción se basan en la capacidad del ojo humano de organizar las percepciones como totalidades. Organiza esta información con economía del lenguaje. Aunque se expliquen por separado se perciben e interactuan: 
  • Ley general de la figura sobre el fondo.
Escher. Imagen extraída del sitio web articularte.com.
  • Ley de la buena forma: los elementos son organizados en figuras simples (simétricas, regulares y estables).
  • Ley del cierre o continuidad.
  • Ley del contraste: según el lugar en el espacio.
Fotografía de Chema Madoz, extraída del sitio web: chemamadoz.com.
  • Ley de la proximidad: tendemos a agrupar los elementos cercanos para darles una forma reconocible.
  • Ley de la similaridad.
Vista de la clase durante la explicación.
Vídeo de ejemplo sobre el vuelo conjunto de los estorninos. Aplicamos las leyes de la composición:

Según los tipos de composición podemos determinar que forma una horizontal con dirección cambiante al estar continuamente en movimiento, que asciende y desciende en algunos momentos. 
Encontramos la ley general de la figura sobre el fondo ya que si nos fijamos en la masa no observamos el resto en relación con la del contraste ya que gracias al contexto (el cielo) podemos identificar de qué se trata.
La ley de la buena forma hace que nuestra mente tienda a asimilar todos los elementos como una figura con formas ovaladas o circulares y la del cierre o continuidad nos hace creer que la figura se cierra cuando adquiere un dinamismo circular (composición en algunos casos con dominantes curvas y con espirales).  Por último, la ley de la similaridad hace que estos elementos que son prácticamente iguales pero independientes los asimilemos como uno solo.


jueves, 24 de septiembre de 2015

Día 6: Ejercicio evaluable 2, Intervención en Harpers Baazar

Este jueves no hemos tenido clase. En su lugar hemos tenido que realizar por nuestra cuenta la segunda intervención con pintura acrílica sobre la revista Harpers Baazar:
  • Gama de los azules: el trabajo ha consistido en imitar los colores de las zonas con estos tonos, en el cielo, montañas, mar y suelo. El resto (de forma libre) se ha interpretado, sin intervenir sobre caras o manos, dando pinceladas gruesas de color para marcar las zonas más oscuras y las más luminosas (con tonos de blanco manchado) y con un pincel seco y manchado le he dado textura a las montañas creando cierto brillo.
    La complejidad de este trabajo ha estado en abstraer cromáticamente las zonas de grandes detalles. 

Trabajo sobre gama de azules.

Detalle de zona de libre interpretación.
  •  Gama de los marrones: igualmente, se ha imitado el color de las zonas marrones alrededor de la cara. Para los negros se ha usado de dos tipos: uno conseguido con rojo carmín y verde esmeralda para los que tienen tonos más rojizos y otro conseguido con azul ultramar y tierra siena para los negros de tonos más azulados. Los marrones en su mayoría se han conseguido con un blanco rosáceo manchado con siena. La cara ha sido una zona de libre interpretación, se ha extendido un color de base y por capas se han añadido los diferentes tonos.
Trabajo sobre gama de marrones.
Detalle de la zona de la cara.
  • Gama amarillos (ocres): se ha obtenido el color de la zona del suelo principalmente con ocre, blanco y siena, según las zonas se han añadido tonos rojizos. Lo demás, de libre interpretación: se ha pintado sobre las zonas oscuras (en la figura) y se han dado brillos con trazos sueltos sobre los caballos y la camisa de la figura.
    Trabajo sobre ocres.
    Detalle de intervención sobre caballo.
    Detalle intervención entre el sombrero y la paja.

martes, 22 de septiembre de 2015

Día 5, La imagen

Parte teórica:

En esta clase hablamos sobre la imagen. Lo primero que hemos de tener en cuenta es que hemos de: saber analizarlas, construirlas y contextualizarlas.
Para ello, en esta clase hemos visto una presentación al respecto y hemos realizado dos ejercicios prácticos, que expondré en la siguiente parte.

Hay muchos tipos de lenguaje (oral, escrito, de signos, pictogramas, entre otros) pero en nuestra sociedad damos una mayor prevalencia a la imagen. En la vida en la ciudad vemos continuamente imágenes publicitarias, informativas, decorativas, que en muchos casos pasamos por alto.

Veamos el siguiente ejemplo: El cuadro la fragua de Vulcano de Velázquez. Si no entendemos la carga iconográfica lo entenderemos como una escena normal en una fragua. Pero sabemos que lo que ocurre es la llegada de Apolo a la fragua para anunciarle a Vulcano la infidelidad de Venus con Marte. 

Las imágenes constituyen un medio natural de expresión, común a todas las lenguas y que precede al lenguaje escrito. Estas imágenes se componen de un código visual que se articula por medio del formato, la forma, el color, la iluminación, la textura. Se compone de una sintaxis que llamamos retórica visual.
Aquí podemos encontrar las convenciones sociales. Por ejemplo, reconocemos fácilmente qué significan los iconos en las puertas de los baños. Pero esto puede cambiar entre culturas.También cambia la lectura según la dirección en la que se lee.

Por tanto, ¿qué es una imagen? Es la representación de una realidad. Hemos de tener en cuenta que la idea del objeto siempre está por encima del propio objeto (una idea un tanto platónica).
La finalidad de las imágenes es:
  • Informar y comunicar.
  • Conocer el pasado.
  • Acercar distancias.
  • Dar fe de un hecho.

Los tipos de imágenes según el grado de iconicidad, teniendo en cuenta que cuanto mayor parecido con la realidad haya, mayor grado de iconidad tendremos:
  1. Cinematografía, vídeo, fotografía.
  2. Pintura, dibujo, escultura.
  3. Caricatura.
  4. Abstracciones simbólicas propias de la señaléctica. 
Por tanto la aplicación de las imágenes puede ser :
  • Informativa.
  • Persuasiva.
  • Comunicativa.
  • Simplificadora.
  • Comparativa.
  • Decorativa.
  • Poética.
  • Recreativa.
  • Puede funcionar como una prótesis del cerebro, mostrando aspectos que no se perciben a simple vista: la velocidad, el tamaño o la distancia.
Cómo hemos de analizar:
  1. Empezamos atendiendo al material, tipo, color y composición.
  2. Semántica: describimos con palabras la imagen.
  3. Preguntarnos por qué, hemos de ver y sentir. 

Parte práctica:

  • Crear una imagen directa, esquemática y sencilla a modo prehistórico para explicar un hecho relativo a por qué estamos o no en la cueva.
    • Mi imagen:
Lo que entendió mi compañero: voy a cazar animales.
Lo que escribí: voy a la carnicería.
    • La imagen de mi compañera Blanca de Aranda:
Lo que entendí: me he ido a por un carnet.
Lo que escribió mi compañera: me he sacado el carnet de conducir.
  • Salimos toda la clase fuera y tres personas ven una imagen. Cuando entramos cada una nos describe lo que ha visto y hemos de hacer un dibujo de lo que nos describen:
Breve esquema de lo que nos describieron: una figura de pequeñas dimensiones delante de una puerta iluminada, con una ventana de ojo de buey a la derecha y unos tubos a la izquierda.
Vista global de la clase.

Detalle de la imagen que nos describieron desde las primeras filas.


Este jueves no tendremos clase pero en su lugar realizaremos como trabajo autónomo tres nuevas intervenciones sobre la revista Harpers Baazar.

sábado, 19 de septiembre de 2015

2ª Exposición, Galerías de Arte de la calle Doctor Fourquet

Con motivo de la segunda visita he ido esta mañana de sábado a Lavapiés. En esta ocasión analizaré los espacios artísticos que he recorrido a lo largo de la calle Doctor Fourquet, en el que se recogen una amplia variedad de galerías; si ya hemos asimilado la idea de que el Arte (sí, sí, con mayúsculas) no solo se encuentra en los museos y galerías, no podemos pasar por alto las fachadas decoradas con murales y los espacios colaborativos entre vecinos, que veremos más adelante.

Primera parada: Espacio Mínimo, situada en el número 17 de la calle es un espacio pequeño de paredes blancas. Recoge El paso del Ebro de Teresa Lanceta. Su obra consiste en la recopilación de fotografías (que se exponen directamente sobre la pared), los testimonios escritos durante el viaje de ida y vuelta que hizo de Alicante a Barcelona en el 2013 durante 115 días, duración de la batalla del Ebro que sucedió por la zona por la que pasaba en el tren y un total de cinco tejidos en relación con su niñez en la que siempre estuvieron presentes las historias que le contaban sus abuelos sobre la batalla. La exposición se completa con un vídeo de seis minutos en el que se recogen fotos de las trincheras y los restos visibles de espacios en ruinas, acompañados de las canciones In death´s reach compuesta por James A. Curtis y la canción popular Dos claveles que cuenta la historia de una carta encontrada en el campo que relata la lucha en la guerra.
Las fotografías desde el tren se componen de 115 por el viaje de ida y 115 de vuelta.
Los telares, parte fundamental de su obra que ha recorrido una trayectoria cercana al textil en sus trabajos en el Museu Téxtil i d´indumentaria de Barcelona o la exposición Tejidos marroquíes en el MNCARS entre otros.
La siguiente parada es la galería Moisés Perez de Albeniz que presenta las obras pictóricas de Santiago Giralda en Dejar de hacer la sombra. Esta serie de paisajes de colores vivos y contrastes exploran la luz y la sombra, la diversidad de técnicas dentro del óleo usado sin imprimación, en algunos casos trabajado con paleta o con pincel, y creando texturas diversas con gran cantidad de contenido matérico. Se recogen formatos variados, algunos más modestos y otros de grandes dimensiones que alcanzan los 20.000 euros, cuadrados y apaisados.
En la siguiente imagen vemos esa importancia de la sombra en su obra, cómo la imagen de la formación de las montañas se crea a modo especular, buscando  "la voluntad de expresar el mundo a través de las oscuridades" (Balthus, mención en la presentación de Raul Hidalgo sobre la exposición).
Rizosfera, 2015. Óleo sobre lino.
KID B, 2015. Óleo sobre lino.
En busca de la próxima galería, bajando la calle encontramos uno de estos espacios colaborativos que mencionaba al principio. Los vecinos de Lavapiés han creado un jardín con zona recreativa para los más pequeños y un  sitio de reunión con palcos alrededor de una pantalla de proyección y una mesa central. Al fondo vemos el decorado de un mural muy representativo en el que empleados del ayuntamiento de Madrid cortan el árbol al que se aferra el oso que da símbolo a la ciudad (El oso y el madroño).
Espacio de reunión para asambleas y proyecciones.
Vista del jardín con el mural del Oso y el madroño en la fachada.
La galería Alegría es la única destinada en esta ocasión exclusivamente a la escultura. La obra de Stefan Rick consiste en figuras de piedra arenisca (antiguamente usada en capiteles) de gran contenido simbólico (las máscaras africanas, los capirotes que nos remiten a la Inquisición, los antifaces que no dejan ver a las figuras o las pirámides mayas). Oscila entre el mito, la iconografía y la transgresión de los significados en los que se introducen elementos contradictorios de un modo irónico en el que hemos de tener presente el final trágico de los hechos.

La galería La liebre imparte talleres de dibujo, pintura y  tiene un nuevo espacio en la parte del sótano en el que se venden objetos de diseño de artistas. Actualmente encontramos piezas de moda y decoración.
Sótano de La liebre.

Cerámica pintada en La liebre.
F2 expone Sierra Nevada de José Guerrero, muestra  fotográfica en la que el contenido se relega a la forma, creando espacios únicos que se aproximan a la abstracción. En tonos sienas, crea armonías de gran sensibilidad.
Vista general de F2.

Galería Silvestre con la obra de Germán portal Doble recoge una muestra en la que vemos muy presentes las referencias ya que a modo de apropiacionismo manipula los métodos de trabajo de figuras como de Kooning, Pollock, Giacometti o Yves Klein entre otros, creando nuevas imágenes aproximadas pero con materiales pobres y técnicas diferentes, de un modo inacabado. No vayamos a pensar que Klein trabajaba el oro (en este caso falso) con cemento o Giacometti con alambre. Podemos adquirir cada figura por el módico precio de entre 1000 y 1700 euros.
Figura de pequeño hombre sin rumbo, 2015. Aluminio e hilo de acero.

Gold, 2015. Cemento, látex y esmalte sobre cartón.
En la Galería Marta Cervera el video a modo de performance entre la escenografía y la danza y las delicadas esculturas constructivistas de Ellen Mara de Watcher nos llevan a un espacio entre el surrealismo y lo onírico, todo ello rodeado de delicadeza e instantaneidad. Las esculturas son, para Ellen Mara "diagramas espaciales" (Limbs describe curves, entrevista por Leonor Serrano), soportes o composiciones temporales en pleno cambio.
Limbs describe curves, 2015. Video.

How to make a rainbow or arch appear in the sky, 2015.
¿Sabíais que, ya que todos los países tienen normas que limitan la reproducción de billetes, algunos incluso impiden el uso de las imágenes de estos incluso con fines artísticos? Casi como un desafío, Daniel Andújar en El capital. La mercancía. Guilloché nos cuenta en Casa sin Fin qué es un billete: "un pedazo de papel inerte que forma parte de la estructura del capital (...) y que podemos manipular" (Aprendiendo a hacer dinero, Daniel Andújar para Casa Sin Fin). De este modo manipula las imágenes, introduciendo paisajes y figuras femeninas usando  como técnica el espirógrafo.
Vista general de la obra de Andújar.

Helga de Alvear es una de las galerías más famosas de esta calle, Nos sorprende esta vez con el dúo de artistas Elmegreen & Dragset. Lot está formada por dos partes, una sala de almacén de tres estanterías metálicas con materiales artísticos en embalaje. Si recorremos la instalación encontramos elementos que aluden tanto al arte (piezas desestructuradas y partes de estatuas y esculturas) como a la muerte (una lápida, dos partes de una horca). Un elemento que nos puede resultar más perturbador en su conjunto es la figura de un maniquí sentado. 
La otra parte de la instalación se encuentra en una sala cerrada que simula una casa de subastas en dos direcciones opuestas. El visitante se ve perturbado con el eco y la superposición de dos grabaciones simulando subastas.
Storaged, 2015.

Secondary, 2015.
El proyecto de Cruce en combinación con la Galería Angeles Baños presenta Plan de regulación, una obra de Ignacio Bautista Mutiu cuyo concepto principal es la caída al vacío de la que surgiría la propia obra, explorando las diversas trayectorias (los papeles en blanco son tirados de las impresoras desde los trampolines a una piscina) mientras que Daniel Martín Corona explora las posibles trayectorias de unos prismas de gran formato. Con ello buscan una crítica a las relaciones artísticas entre agentes, el debate o la propia creación.
Obra de Ignacio Bautista.

Obra de Daniel Martín.

García Galería nos enseña España Moderna de David Bestué. Una compilación de fotografías, instalaciones, esculturas constructivistas que en su conjunto componen un viaje geográfico del que el artista toma muestras. Destaca la obra Ciudad fuera y ciudad dentro en la que, durante la fecha de nacimiento de Federico García Lorca, toma muestras de piezas de la ciudad por los lugares que aparecen en Poeta de Nueva York y va "ingiriendo" los fragmentos para tener la ciudad tanto dentro como fuera de sí.
Ciudad fuera y ciudad dentro, 2015. Fotografía.
En Maisterravalbuena, Antonio Ballester Moreno crea a través de la repetición figuras geométricas que van creciendo sobre sí mismas. Nos podría sonar minimalista, pero busca la estática de la mirada y un dinamismo en sus cuadros.
Parte de la exposición de Ballester.
Nogueras Blanchard expone a Alain Biltereyst Dear Everyday. Su obra geométrica está en relación con el arte urbano,en su trayectoria como artista ha realizado este tipo de intervenciones. Nos abstrae en esta ocasión las figuras en cuadros de pequeño formato y un mural. Se inspira en logotipos y carteles e introduce los glitches, pequeños errores en este caso en la manufactura de las superficies que nos indican "la potencialidad accidental" de las obras.
Mural de Alain Biltereyst.

Parte de las obras de menor formato de Alain Biltereyst.
Por último, Boyer Tresaco en la galería Theredoom nos expone Yo tampoco era Charlie una obra en relación directa con los horrores de la guerra, del que reivindica la implicación: "Si matan a uno de nuestra etnia, todos somos él, pero si son decenas de miles los que mueren fuera de nuestro patético horizonte, nadie es uno de ellos". Nos muestra obras muy directas, en las que vemos la muerte constante, o vídeos en los que se intercalan escenas de asesinatos con escenas de disfrute festivo.
En esta pieza el cartel indica: yo ni siquiera era Charlie.

Vista de una parte de la exposición, recurre a la repetición de estas figuras escultóricas con diferentes armonías de colores.

Siempre que pensamos en arte y en Madrid nos remitimos a los grandes museos, al Prado, el Reina Sofía, el Thyssen, y nos olvidamos de este tipo de espacios a los que hasta nos da miedo entrar: ¿Será privado? ¿Cobrarán entrada? Las galerías son espacios de arte que venden pero ante todo exponen y es interesante realizar este tipo de recorridos para informarnos de la línea del arte actual y ampliar nuestros conocimientos.